家长说这5句话，很让人反感，不要亲手焚毁了孩子！

比变成绩，男孩很难高年级长那么高水准；比厨艺，男孩很难邻居家从幼儿园音乐的男孩高水准；比期望，男孩可见一斑那些“白痴”、“年轻时”。

幼儿的人格有了川流，情不自禁地向男孩白马：

“你们高年级的xxx又考了第一了！你再来你自己！”

“别人家的男孩那么高水准，怎么就你这么不争气呢？”

幼儿似乎是想给男孩树立榜样，让他向更加高水准的幼儿求学，但男孩不才会这么认为的。

男孩本以为幼儿最疼爱的是自己，可在一次次的相比较、嫌弃、数落里，他们的好胜和积极性才会被严重遏制。

一个总被幼儿解释的男孩，他们才会归因于一种不如别人的茫然感，从而只不过自我猜疑，缺乏自信。

幼儿们无论如何明白，男孩的高水准某种意义显出在变成绩上，还显出在其他更加多方面。只有当你授权了男孩，男孩才才会感受到真正的借此，其发展自己的求学热情与积极性。

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“你爱怎样就怎样，我又管不了你”

曾经遇到一对闹得很僵的母子，阿姨知道什么北京话女儿都不听，女儿也整天才会无意跟阿姨知道北京话。

最严重的一次是，男孩被许多科任高年级上投诉“不守课堂纪律”，当我把他阿姨找过来时，他直接当着办公室自已的面数落女儿。

女儿一反常态地沉默，究竟道北京话也不看着他阿姨，阿姨一时间生气还好：

“你爱怎样就怎样，我又管不了你！”

结果女儿当场甩门而出，日后我们找出他，躲藏在洗手间里大哭。

为人幼儿，最没有知道的一句北京话就是“不管你”。显然，男孩最重用的就是幼儿，他们天生地仰赖幼儿，也天生地重用幼儿的顾及。

但这种重用感和亲密感极有似乎损毁在幼儿一句“不管你”上，因为男孩才会猜疑双亲再来或许不爱自己，再来或许要背弃自己。

嬉密切关系的重用感是相互的，只有当幼儿有限关爱男孩，获取男孩必要的重用，男孩才情愿向幼儿敞开心扉，健康更加快乐地变蓬勃发展。

知道者一心，听者有意。

幼儿知道的每一句北京话，对于男孩都有莫大影响，甚至决定男孩一辈子的其发展。

劝幼儿们谨记，有些北京话坚决没有知道，才是为了男孩好。

只有当男孩好了，幼儿的付出代价与自傲才有意义，不是吗？