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你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?

发布时间:2023-12-26

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?

很有必要,这个学费不算啥,民办二本还有学费7万多一年的的,首都师范大学的可以了解一下,还有10万的,名字不点了,也可以了解一下。物有所值,一分价钱一分货。如果读了之后,你每年也能提高收入。挣个十万八万的,那也是很值得

瓜子脸的猫

我想知道 我是高考的专科 每年需要多少学费啊 ?

比如说:就读中山大学学历教育需要的学费吧? 2007年学费标准为: 专升本文史财经管理类 业余3000元/年。 专升本理工农林外语类 业余3450元/年。 专升本医学类(含药学) 业余3900元/年。 专升本艺术类 业余5070元/年。 专科文史财经管理类 业余2800元/年。 专科理工农林外语类 业余3220元/年。 专科医学类 业余3640元/年。我想问下,你学的是什么专业,专业不同,收费就不一样,我上面给你列出来的,大体学费都差不多~~~

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我是选择学历还是工作?

看情况,家庭条件允许,首先选择学历,继续深造。工作后深造很难,而且学历低,工资起点很低,选择性也不多。自己学到研究生,博士,能力提高了,学历高,有竞争力,年薪拿到几十万,以后的路也是更好走。如果本科出来工作,竞争力太大,工资低,几千块起步,如果家里没钱供你继续读书,没办法了只能工作后努力工作和深造了。因此,我建议首选继续学习深造,晚工作几年没事,钱很快会找回来的!

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

不要信

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山西传媒学院怎样?

山西传媒学院是山西省唯一一所传媒类学院,是山西传媒教育领域的一哥。山西省各大电视台的从业人员中,有很多来自于这所大学。山西传媒学院前身是1983年由原广播电视部建立的华北广播电视学校。它是继中国传媒大学、浙江传媒学院后,全国仅有的三所公立传媒类本科院校之一。学校师资力量雄厚,现有教职员工近500人,其中专任教师400余人,有全国“十佳百优”广播电视理论人才、全国广播影视职业教育教学指导委员会副主任委员、山西省“双师型”教学名师、山西省学术技术带头人、131工程优秀中青年拔尖创新人才等高水平教师。学校还聘请了不少大咖为兼任教师或客座教授,如王铁城、余秋雨、王伟国、白岩松、冯巩、贾樟柯、王乐文、敬一丹、聂建华等。近五年来,该校教师独立或参与创作影视作品1800余部(集),先后获得威尼斯国际电影节最佳影片“金狮奖”、中国电视剧“飞天奖”、中国电视戏曲“兰花奖”、韩国光州国际电影节“亚洲太平洋青年导演奖”、台湾电影“金马奖”等奖项100余项。谈到山西传媒学院就不得不说说该校的动画专业。1985年成立的动画专业,是全国第二家(第一家是北京电影学院)开设动画专业的院校。而且从成立到现在一直没有中断过招生。2010年山西系列民歌MV《大红公鸡毛毛腿》获得了中国(常州)国际动漫艺术周“最佳电视动画大奖”,2011年山西系列民歌MV《大红公鸡毛毛腿》入围波兹南国际动画节。2011年8月动画片《走西口》获得中国(常州)国际动画节“中国最佳电视动画片大奖”, 成为唯一蝉联两届该比赛最高奖项的获得者,也是全国唯一获得电视片类最高奖项的院校,2011年10月入围世界大学生电影节,12月入围澳门国际电影节;《西游记》获得中国(杭州)国际动漫艺术节“美猴奖”手机动漫类银奖;《放养调》入围上海电影节。学校位于山西省高校新区文华街125号。新校园拥有建筑面积38000平方米的现代化的演播中心、国内一流的动画制作机房和图形图像实验室、网络传输实验室以及影视编辑室、摄影棚、灯光室等14大类100余个实训室,设备总值2亿余元。 目前,该学校面向全国招生,全日制在校生8500人,年培训全国广电系统各级各类人员1000余人,毕业生分布在中央电视台、中央人民广播电台、中国国际广播电台及全国各省市县广播影视机构、动漫创意机构、网络与新媒体等相关单位,多数已成为业务骨干。学校毕业生就业率始终保持在95%以上。

流浪的泡泡沫塑料

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

如果你足够强大,或者说足够优秀,你也就不会在乎那些人对你的偏见了!反之则不管你是专科还是本科,甚至硕士博士,照样对你有偏见!

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

第一,现在的本科生遍地都是,研究生也不少,没必要说,对谁有偏见,第二,专科生在能力,技能提升后可以提升学历,毕竟这个社会很现实,不学习很危险

荷包蛋的奇妙夜

没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

不难看出,关心此问题答案的伙伴,不少是为学业与发展问题纠结了很长时间的。为了展现价值取舍的思路原理,我打算用“效率”“科学”和“学习”来代替 “本科”或“大专”开始话题。从大数统计的角度上看,人能得到的总回报,客观上会基本等于他(她)所能为社会提供的服务价值有多大。同样的服务(生产产品其实是劳动服务,也是服务的一种),劳动时间越长、生产效率越高,产值就越大;对于厌恶性的工作(条件差或风险大),还会有额外的补偿(否则服务供给会不足)。人的寿命与生理忍受力是有限的,不可能无限供给劳动时间(因而“忙”往往不能让人摆摊困境),也不可能承受太大的生命风险。所以人类通过科学技术提高生产效率、增大产能、化解安全风险。那些掌握了科学技术的伙伴,或者具备高度自学及自律能力的人,往往更能在竞争中脱颖而出。所以HR招人,最关心的问题必定包括“干成过什么” “高考排名如何”(看学历的动作,主要还是看的还是学校,然后反推高考排名)。但容易被忽视的是,无论什么专业,其实到岗后还是需要不断学习(四五年所学是远不够一辈子用滴),否则就会与时代脱节、在竞争中落败。想在同等劳动时长的情况下把生活质量往上推,就要努力把工作与学习能力排名往前靠,最好靠到工作圈子内的前5%。所以我们必须珍惜任何学习的机会,千万不要错过。遗憾的是,并非每一个人都善于理论学习。对于他们,更多的知识只能通过勤奋劳动,在生产工作中不断探索、积累而得,这个过程很漫长,但经过十年、二十年的坚韧、沉淀,干出业内好成绩的人,比例还是不小的。回到“本科”或“大专”的话题。今日的“本科”与90年代以前的“本科”不能同日而语,后者有“高考排名2%”的标签效应,比现在的985、211都不差。但考虑到公职招录需要“本科”甚至“研究生”这类硬标签,所以对于立志从事相关职业的,这道坎迟过不如早过;但若不考虑公职招录(成功率低、相对成本重),那么省下一笔“买标签”的费用,扎实选一份自己喜爱的大专专业(能与大企业就业挂钩的就更好),踏踏实实认真接受培训,学到扎实的动手操作技能,然后在岗位上兢兢业业干上五年八载,或许就会有一片小天地了。此外,很多生产技能是多行业互通的(例如电工技术、PLC编程等、工程测量技术等),在生产学习中应优先掌握、争取实践;还要有意识学习关联知识,使常用的各种技术在脑海里融会贯通,让自己的能力形成体系、堪当大用。最后要记住的是,学习、践行“真心善待自己的服务对象、感恩他们”原则是最最重要的,他们会给我们提出很多创意源泉、支撑我们的进步。每一个人的幸福都离不开服务对象的支持。

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