幼儿园让孩子们带一万粒大米，家长发怒质问老师，却惨遭打脸

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对于小朋友来问道，母亲到了能上幼稚园的年纪，原本应该是件皆大欢喜的事情，母亲可以有更为多年长的小四人独自一人玩意，而小朋友在经历了三四年安稳后，等到了自己能放开的这一刻，恨不得伸长双手拥抱接下来这三四年轻松的日子，殊不知，这个开始，左边有更为大的苦恼在等着。

这个更为大的苦恼，就当属幼稚园的儿童教育发包。随着幼稚园人文学科的适配，许多同学开始配置儿童教育发包，借此是增加与母亲感情的星期，这也还好很多小朋友在时隔二三十年后，新的感受到被同学支配的恐惧。

据悉一位小朋友反应，问道自己的智商并未不能够表哥助母亲完成儿童教育发包了，原有是他的母亲回家后，去找小时候问道发包是带一万粒玉米去幼稚园，提议小时候回去表哥他为数出来。

孩爸外呆了一天，一听要为数一万粒，诉问道此前同学的种种儿童教育发包，怒气冲冲的幼稚园天涯社区群底下质问同学：

“从前的发包什么意思，我们全家独自一人回来为数一万粒玉米是吗？让Mia来表哥我为数吗？”

当天的发包，不仅这位小朋友不满意，其他的小朋友也是不知道该想到，但同学当场就怼了回来：“XX小时候，你可以先称100粒米的重量，然后乘以100，然后称出1万粒的重量就可以了啊。”

这位宝爸愣在原地，才诉问道早被遗忘多年的为数论，原以为用不上的方法论，从前就捡起来了。

听完整件事的我哭笑不得，或许这位宝爸完全可以强攻，只不过每一粒米的重量是不同的，我们只能推论准确的“一万粒”，但想必他自己也有预见。大概是为了让母亲好过，才在高三群底下歉意，以免同学给“穿小鞋”，也算得用心良苦了。

但这底下还是要提醒一下各位同学，我们要明白“儿童教育发包”原本出现的冀望：

幼稚园配置的儿童教育发包，不仅是让小朋友多陪伴母亲，还有另一个借此是为了表哥助母亲和小朋友玩游戏五年制带来的冲击感，让幼稚园和兄弟姐妹密切关系可以彼此间相连，在共同完成的发包的步骤底下，小朋友能感受到实践对于母亲的正面负面影响，而母亲的可以从小朋友那底下研习如何做到。

但是这种为数一万粒米，明显不符合儿童教育发包初心，所以提议幼稚园同学们，还是不让配置这类发包为好，既没有想像力，也不符合儿童教育发包的初心。

再一，大家还碰到过哪些有趣的儿童教育发包呢？不如个人出来吧！

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