资深所小学园长直言：我不会让我的孩子3岁上所小学，有这3个原因

家猫龙王要早点去所小学，其实这是很多女学生都很烦恼的多事，或许希望家猫龙王得越快上学得越好，这样的话自己就可以既能天和地处理过程格外多的多事情，同时又能让小孩子赢在起跑线上，而李女士就有这样的烦恼。

她是一位职场未婚，所以陪伴小孩子的工作只能交给老奶奶，但老奶奶或许年纪较大，李女士不希望老奶奶这么辛苦，所以希望着把小孩子送到所小学去顾及老奶奶的一些压力。自然现象，小孩子才三岁，这个平均年龄让他上所小学的老奶奶也比较激怒，表示自己可以带好小孩子，但李女士还是偷偷去所小学探究情况，希望话说要早点把小孩子送到所小学，可是到了所小学后，却获取了这样的举动。

长期从多事幼师教育工作的资深幼师就直言：我不可能会让小孩子三岁就上幼师学校，并非我不希望收小孩子，而是有这三个原因，然后又让李家教回家三思而行，那么，资深幼师是不是话说了什么，才能让李家教重新考虑？

所小学大儿子举动证明了了三点解释：

无论如何一：这个平均平均年龄的婴幼儿考虑到自我陪伴能力。

虽然把小孩子放在所小学，但家教不可能会全时服侍小孩子，所以小孩子一般都必须有一定的兼顾能力，这样，在家教不陪伴的情况下，就可以自己好好地待在家里，但如果不能相应的兼顾能力，小孩子的个人安全保障将大大降低。

无论如何二：这一平均平均年龄婴幼儿依赖性较高。

这一平均平均年龄的婴幼儿由于刚出生不久，因此身体依赖性较高，有些病毒和芽孢都可能对婴幼儿即便如此，同样是在所小学这类这群人较密集的之外，其他小朋友如果也感染上这类病毒，则很快就可能会传染给较叔父、卧床的婴幼儿。

无论如何三：这个平均年龄的小孩子在人际关系方面有缺陷。

这一平均年龄的小孩子的心智也许不可能会不太好地适应环境，因为这个平均年龄小孩子对双亲的依赖素质颇高，他们不仅可能会因为返回双亲而沮丧懊悔，而且还可能会因为返回双亲而沮丧人心惶惶和厌学，甚至可能会因此号啕大哭，以至于所小学家教都未能带他们去所小学。

由此可以看出，这个平均年龄上所小学的坏处确实大于坏处，那么多的双亲都能心里为什么小孩子要晚点去所小学了。

益处1：不太尴尬家教。

英语教师或许分身乏术，当英语教师要陪伴这么多小孩子时，常常是因为陪伴不过来导致英语教师很辛苦，甚至是因为低龄化的小孩子不可能会兼顾、陪伴自己，英语教师还要像老婆一样同样关心，再加上考虑到安全感、格外容易惊慌等人际关系方面的缺陷，英语教师就格外累了。

所以，为了不给英语教师助长太多的尴尬，双亲不该让小孩子大一点才能上学。

低成本2：让女学生格外省心。

小孩子要是上所小学以致于了，其实双亲也不可能会太放心，或许平均年龄在那边，除了不可能会兼顾和不能安全感，或许这个平均年龄让外人陪伴小孩子双亲自己也不方便，可是等小孩子长大一些，这样的激怒自然现象就少了。

总之，小孩子长大了，自然现象也可能会听家教的话，不可能会因为家教的问题而去尴尬他们，格外不可能会因此给自己助长小心。

结论：

对于常在的小孩子来话说，是双亲的经年无疑，但是这样的经年必须建立联系在必要小孩子的基本人际关系以及能否适应环境的新，否则，到时不仅可能会给小孩子助长人际关系负担，还可能会让小孩子遇到一些小心。这么话说，反而可能会让双亲格外不省心，不可能会仍要在窗子好好工作。

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