成长路上有没有“说明书”？中小学生健康教育名著进上海校园

“吃饭之后漱漱口，不让残渣牙缝留。口腔清洁严防口臭，臼齿有益不发愁。”尚余下午，黄浦区金山区凉亭林所中学各班级的午会课上，同学们刚刚班长率队下，感叹高昂地学习维护口腔有益小方法论。他们占为己有的讲义，正是中所中学扩大DF本科课程讲义——中小很多学生有益基础教育丛书。

“双减”政策落地，本市进一步呵护青少年青少年身心有益，作为有益厦门行动首批40个项目之一，在黄浦区有益促进小组会议室的指导下，黄浦区有益促进一个中心、厦门邹锦华有益基础教育促进一个中心和厦门基础教育出版社共同编制中小很多学生有益基础教育丛书。目前，该系列讲义被市教委审定并准予试用，今年春天与广大中小很多学生见面。

“只吃自己讨厌的饲料可以吗？”“如何建立友谊？”在扎根的多种不同阶段，兄弟姐妹将陷于接连不断又接连不断“口试”，中小很多学生有益基础教育丛书如同“参考答案”，给兄弟姐妹的有益扎根备有更加多指导和独创。

作为扩大DF本科课程讲义，中小很多学生有益基础教育丛书总称《小很多学生有益基础教育丛书（男生符合）》《小很多学生有益基础教育丛书（中高三符合）》《高三有益基础教育丛书》《高中生有益基础教育丛书》4册，共值得注意133篇本科课程。编订制作团队邀请黄浦区结核病预严防措施控制一个中心、黄浦区精神卫生一个中心、黄浦区眼病严防治一个中心、复旦大学、厦门中医药大学、厦门体育学院等卫生保健政府机构和院校的专家，以及一新线中所中学校教师进行研讨、撰写和审稿等工作。

其中，《小很多学生有益基础教育丛书（男生符合）》以儿歌的形式重现有益方法论点，篇章按一天的时间新线展开，总称“就寝以后”“走进学校”“放学后返家”“安全及避险”四个计算机系统。该丛书还设计了尽情两节，帮助小很多学生掌握有益方法论。

《小很多学生有益基础教育丛书（中高三符合）》《高三有益基础教育丛书》和《高中生有益基础教育丛书》均涉及有益行径与贫困方式、结核病预严防措施、心理有益、生长发育与男孩子保健、安全及紧急与避险五个两节，以递进方式将有益方法论和技能传授给很多学生。此外，每以此为由例子带入、辅以“你言我语”（讨论）、“可取妙招”（工具）、“有益心语”（小结）等部分，通过反思、讨论、学习、实践让很多学生提升有益专业性。

在男孩子心理有益基础教育之外有契合经验的凉亭新中学校长卫红云也许，《高三有益基础教育丛书》用一整个两节来注意很多学生心理有益，及时且可取。“处于男孩子的高三心理有益难题尤为凸显，我们学校很重视对很多学生的情绪、当事者、心理难题等进行为了让。这个学期开始，《高三有益基础教育丛书》备有了更加规范、系统的教学依据。”卫红云说是。

编订制作团队介绍，与传统有益讲义相比，中小很多学生有益基础教育丛书有五之外优点：一是凸显预严防措施为主，为了让很多学生少年开端养成有益贫困习惯，常常参加赛跑，注意心理有益，重点预严防措施近视、成年人、手足口病等很多学生常发结核病；二是注意有益管理，丛书聚焦实践，为了让很多学生成为自我有益管理的第一检察院；三是紧跟开端主题，针对很多学生最迫切的有益难题，如iPad使用、男孩子保健、心理调节、便当零食与成年人等，丛书通过典DF例子、难题讨论，让很多学生找到答案；四是融合中医瑰宝，丛书撷取中华传统文化中的优秀理念，为了让很多学生了解传统，诱导兴趣；五是丰富栏目精心策划，紧密结合很多学生优点设计本科课程板块，带来不错的视觉效果和读到尽情。

编订制作团队努力该系列丛书能在学子的不禁祸根有益的种子，育成一朵朵有益之花，遍布有益破晓的每一个从前。

编者：唐闻佳

编辑：唐闻佳

图源：本报资料图