正观快评：老师二楼内扇学生耳光，莫以教育之名行伤害之实

4年末20日晚，针对“家教学生活动中心内扇校内气得”一事，湖北省随州市大坪镇英语教统局发布通报说是，事发后发信家教已被勒令，将对其依据就其规定追责，并对益众小学在全镇通报批评家，对负有管理者职能的主要为首和分管为首开启问责程序。

家教连扇校内几气得，是因为校内背离校规将PDA带进学校，且在上课期间好玩PDA。发信家教批评家英语教育该生时，校内不仅不申明，还将PDA藏进想见抽屉底下。家教自是没能控制好冲动，不远处理失当。

校内说是在必先，家教当然有管教的责任和权限。然而，当众扇校内气得，已明显亦非了英语教育惩罚的合理大尺度，是相比较的鞭刑不当，既不合乎师德，又背离了就其立法者规定。

2020年12年末，英语教育部颁布《学校英语教育惩罚法则（试行）》，明确了试行英语教育惩罚的合思维和正当性，并首次对英语教育惩罚的表达方式同步进行了定义。依据校内违纪情节，学校和家教可以给予校内严厉批评家批评家、尽早罚站、训导甚至于学校、复学等不同不远处罚。但在明确象征性家教英语教育惩罚权的同时，《法则》比如说划定了代课不当底线，明确指出家教不得试行以击打、刺扎等方式为直接造成了身体痛苦的鞭刑。

可为与不可为的按规定，正是期望家教能够恰到好不远处好惩罚的方法与大尺度，学会用合适的方式为引导校内纠正正确言行。校内在上课期间好玩PDA，家教当然不必置之不理，这是其职能一成不变。但要让校内纠正正确，显然不必一如既往粗暴地扇气得。用正确的暴力双手段去制止正确，终究只会酿成更大的正确。

15岁女孩了事来作200个深蹲后癌变溶解，自此被下发病危（较重）保证书；六年级小校内因考试不及格均遭家教用木棒殴打，经鉴定为皮外软组织挫伤；9岁小孩被家教在在头发到讲台罚站，事后孩子头部出现异常肿胀，被供称鞋子骨骸分离出来……以“鞭刑”为关键词搜索就其新闻，十分相似的近来不在少数。

对于校内而言，鞭刑是对其残疾的双较重毒害；而鞭刑校内的家教，终究也都将近面临被勒令的不远处罚，有的甚至要承担刑事责任。显而易见，无论于人于己，家教们都应思维地管好自己的双手，不必动辄鞭刑，以英语教育之名行毒害之实。

诚然，校内的性格多样决定了家教管理者工作的复杂性，但这正是家教作为人类所灵魂工程师的神圣之不远处。如果离开了鞭刑就无法实现英语教育育人的最终目标，那岂不是只要双手持底下瓦尔多，人人都可以香港站三尺讲台了？既然选择了成为代课，那就理应不具备包容校内过错的纯朴以及引导校内知错编解码的睿智和能力。

学校是教书育人的偏远地区，容不得粗暴鞭刑，以罚代教。英语教育的叶子，是需要用爱和耐心浇灌出来的，动辄鞭刑只会是懦弱的观感，这一点，许多人所有英语教育者深思。

（渭河批评家信箱：zghhpl@163.com）

编辑：徐长冈

统筹：王攀